人教版培训整式的加减课件PPT
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人教版数学七年级课件
《
整式的加减
》
教学目标
目
录
教学重点
教学过程
教后练习
壹
教
学
标
知道整式加减的意义 会用去括号 合并同类项进行整式加减运算 能用整式加减解决一些简单的实际问题 经历从具体情境中用代数式表示数量关系的过程
体会
整式加减的必要性 进一步发展符号感进一步发展符号感 培养学生认真细致的作风和解决问题的能力
贰
重
点
经历从具体情境中用代数式表示数量关系的过程
叁
过
程
活动一
小红和小明各自在自己的纸片上写出了一个式子
小红小明
2354
问题
1小红说 求出它们的和 你能帮助
她吗
23
54
1
解
2534
7
去括号
}
找出同类项
合并同类项
5423
5243
37
小明说 求
与
的差
你还能帮助他吗
七年级 一 班分成三个小组 利用星期日参加社会公益活动 第一组有学生
名 第二组的人数比第一组的
倍少
人 第三组的人数是第二组的一半 七年级 一 班共有学生多少名
解 根据题意 得
21012210
2105
415
∴
七年级 一 班共有学生
名
求整式
2
3
2232
222
2322
因此 整式加减运算的过程与步骤 包含以下两个运算
去括号 合并同类项
计算
–
求多项式
31
35
的和
4
42
写出这个长方形的周长
例
一个长方形的宽为
长比宽的
倍小
当
时 这个长方形的周长是多少
为何值时 这个长方形的周长是
这个长方形的周长是
2221
242
62
时
626×2210
所以这个长方形的周长是
10
如果
6216
那么
618
即
所以 当
时 这个长方形的周长是
16
有这样一道题
已知
12
求
的值
有一学生说
题中给
出
是多余的
他说的有道理吗
为什么
因为
化简后为
不含有字母
所以它的值与
无关
肆
后
练
习
礼堂第一排有1个座位后面每排都比前一排多1个座位
1第二排有个座位
2第三排有个座位
3第排有多少个座位
121与的和是则
21212121
2已知253则3244
长方形的一边长为
另一边比它小
求这个长方形的周长
1234
通过计算你能发现
和
的结果
有什么关系
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- 模板编号:1142219
- 尺寸:1920 x 1080 像素
- 分辨率:72 DPI
- 行业:图片设计
- 用途:教学课件
- 类目:PPT
- 设计师:2219
- 场景:图片制作
- 版式:
- 色彩模式:rgb