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《
生命生命
》
人教版四年级语文
课件
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①
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学习目标
朗读全文 着重朗读最后三段 看作者从三个事例中引发出对生命的哪些思考 试就这些思考再从生活中举出一两个事例
本题要求练习朗读 把握课文主要意思 联系自己的生活经验 加深理解 举例要切合课文内容 例如雷锋的例子就切合第二点思考 雷锋只活了
岁 他短暂的生命 实发挥出了无限的价值 他 实活得光彩有力
课堂小问题
1
作者听到了什么 观察到了什么 请用课文里的话回答
答
先是听见山雨的声音 接着看到山雨改变了山林的颜色
假如你是一名导游 你想怎样介绍荷兰的风光呢 例如 荷兰的乡村十分迷人 充满了诗情画意 人们把它称作 我们首先来到碧绿如丝绒般的草原 接着又来到碧绿的低地 到了傍晚 我们上了小船 航行在运河之中 啊 这就是真正的荷兰
②
1大声读课文
要求 读准字音 读通句子 读顺课文
2思考 课文向我们介绍了什么
生命 生命
是现代作家
杏林子
的散文 选自
杏林子作品精选
作者呼唤的 生命 生命 表达自己强烈的生命意识和积极的
人生态度
愿每个人珍视生命 不虚度光阴
作者呼唤的 生命 生命 表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度 愿每个人珍视生命 不虚度光阴 坚强勇敢 让有限的生命发挥出无限的价值 让人生更有意义 更有光彩 更有活力 同时 也说明一个道理 不到最后一刻 就不能放弃求生的欲望
整体感受当时参议院的气氛 从平静的文字表面体会 羞辱
同样令人叹服的是 林肯是一位鞋匠的儿子 板书课题 鞋匠的儿子 在你看来 鞋匠是一份怎样的职业
请你自读课文 读完后来告诉大家 在参议员们看来 鞋匠又是个怎样的职业
交流
整个参议院的议员们都感到尴尬 因为林肯的父亲是个鞋匠
1雾凇是在什么时候形成的
2过于饱和的水汽是从哪里来的
3这雾气遇冷后会有什么变化
4雾气是怎么凝结成雾凇的
③
严寒冰封缀满雾凇凝结松花江
摄氏度弥漫雾气长堤淹没模糊
忽如一夜春风来 千树万树梨花开
ú
í
图画梨树灯笼波浪
高梁燃烧勤劳
ó
à
á
三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面
对人生的三点思考分别侧重哪一方面
研究这个问题是一种辨析 经过辨析 理解就深刻了 就不至于囫囵吞枣了
开头写小飞蛾是什么意思呢
可以有两种理解 一是不要伤害生命 二是生物都有强烈的生之欲望 从全文看 写的不是怎样对待小动物 而是生命本身 所以第一种理解不对 第二种理解才是对的 小飞蛾的生命面临着严重威胁 它极力挣扎 其实这种挣扎几乎是无用的 假如 我 想弄死它 它是逃不了的 虽是无用的挣扎 也要挣扎 可见生物都有强烈的求生的欲望 无论怎样危险 都不会放弃求生的努力 也就是说 生命都是自我珍惜的 小小的昆虫都如此 人当然更不用说了
④
瑞恩的老师没有想到 一个孩子能有这么大的决心 她号召班上的同学加入捐钱打井的行列 还通过有关部门 使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信
就在瑞恩的第一口井打好不久 年 瑞恩和爸爸妈妈坐着卡车 一路颠 ā 簸来到了乌干达的安格鲁
车子开进村庄时
多名孩子聚在路边 他们热烈地鼓着掌 有节奏地高喊着 瑞恩 瑞恩 瑞恩羞涩地走下车去 不好意思地向大家打着招呼
他被孩子们簇拥着 来到了一口井前 井被鲜花包围起来 水泥基座上刻着 瑞恩的井 由瑞恩 希里杰克为安格鲁小学社区建造 村里的一位老人站出来 高声说 看看我们周围的孩子 他们全都是健康的
年
月 瑞恩的井 基金会正式成立
非洲的安格鲁地区长年干旱 最近的水源是
公里外的一处池塘 这里常年有
学生患有霍乱 伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病
31
万多居民 却没有一名医生
的孩子在
岁前就死掉了
翠
ì
翠鸟
腹
ù
腹部
衬
è
衬
透
ò
透亮
泡
泡泡
秆
ǎ
苇秆
赤
赤褐色
衫
ā
衬衫
泛
泛着
饲
饲养
锐
锐利
陡
ǒ
陡峭
峭
峭壁
翁
ē
渔翁
壁
石壁
绣
绣花
褐
褐色
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