课件培训五年级上语文课件窃读记
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窃读记
人教版小学五年级语文课件
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译文注释
拓展学习
课文赏析
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第一章
林海音
林海音本人的创作丰收期 在
世纪
年代后期 总共写了四部长篇小说
《
晓云
》
城南旧事
春风
孟珠的旅程
和三本短篇小说集
绿藻与咸蛋
婚姻的故事
烛芯
产量十分可观
作者简介
窃读记 中的 记 是什么意思
本文以 记叙 为主 属于叙事散文 文中的 我 即作者本人
在一排排花花绿绿的书里 我的眼睛急切地寻找 却找不到那本书 从头来 再找一遍 啊 它在这里 原来不在昨天的地方了
第二章
好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下 你总不好意思赶走吧 我有时还要装着皱着眉头不时望着街心 好像说
这雨 害得我回不去了
当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候 她
为了隐藏自己 她会
最令她开心的是下雨天 为了让别人更相信自己 她会
思考一下
窃读
我跨进书店门
暗喜
没人注意 我
踮起
脚尖 使矮小的身体
挨蹭
过别的顾客和书柜的缝 从大人腋下
钻
过去 哟 把短发弄乱了 没关系 我到底挤到里边来了
我
庆幸
渴望
地伸手去拿
第三章
红色动词
表现出我很小心 怕被店主发现
蓝色词语
表
现出我十分渴望读书
绿色词语
店主不让我看书
急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着 我很快乐 也很惧怕
这种窃读的滋味
第四自然段
作者快乐的是什么 惧怕的是什么
一个渴望读书而不怕艰辛 勤于读书的穷学生
析
比喻 略带夸张 形象地刻画了 我 对于读书的深度渴望
如饥似渴
和 窃读 的复杂心理
我希望到顾客正多着的书店 就是因为那样可以把矮小的我挤进去 而不知被人注意 偶然进来看看闲书的人虽然很多 但是像我这样常常光顾而从不买一本的 实在没有 因此我要把自己隐藏起来 真是像个小偷似的 有时我贴在一个大人的身边 仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿
窃读的方法
我发现
发
现 窃读 这一好方法
到几家书店读完一本书
作其他顾客的家属
以雨天避雨为借口留在书店
用花生米充饥
藏在书店一角避免引人注意
壹
解析 作者善于通过自语式的独白描绘心境 表达自己的感情 如 啊 它在这里 原来不在昨天的地方了 来表达终于发现书并没有卖出去 又可以接着读的惊喜
贰
叁
肆
解析 这其中一系列的动作描写 写出了书店的顾客之多 更表现了 我 对读书的如饥似渴
喜
解析 利用 下雨天 留客天 这种理所当然的借口 自我安慰 在书店里开心地读下去 一方面享受阅读的快乐 一方面还要时刻关注周围的环境 非常形象生动地表现了 我 的心情变化 使人如历其境
解析 我跨进店门 暗喜没人注意 我踮着脚尖 从大人的腋下钻过去 哟 把短发弄乱了 没关系 我总算挤到里边来了
第四章
以上段落写出了作者酷爱读书 但怕被老板 店员发现 所以想出许多方法窃读
第二段总结
因窃读受到店主羞辱后 我的心灵受到创伤 将一首像为我写照的小诗抄录下来 并贴在床前诵读
第三段总结
我不再去书店 许多次我经过文化街 都狠心咬牙地走过去 但一次 两次 我下意识地走向那熟悉的街 终于有一天 求知的欲望迫使我再度停下来 我仍愿一试 因为一本新书的出版广告 我从报上知道好多天了
划出第四段重新窃读的缘由的句子
体会含义深刻的句子 记住 你们是吃饭长大的 也是读书长大的
吃饭长大的 指的是身体成长物质的需求 读书长大 则是指精神的成长食粮 粮食哺育的是身体 书籍哺育的是灵魂 一个身体与智慧不断增长的人 才是健康成长的人 作者真正的领悟到这句话的意义 于是作者 怕并快乐着 乐大于苦 喜大于惧
读了课文 你知道童年的林海英是怎样读书的吗
文章中有很多精彩语句 请圈画出来 并说说看你喜欢它们的理由
课后作业
谢谢观看
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