培训教学清白（湘教版六年级上册语文）

《

狐狸的清白

》

湘教版六年级上册语文

课件

老师

时间

20

课前导读

字词学习

课文赏析

中心思想

添加标题

同学们 在你们的心目中 狐狸是一种什么样的动物

1 流利朗读课文 背诵自己喜欢的诗句

2 理解课文内容比较两首诗中狐狸的不同之处

3 通过朗读 理解 品析体会两首诗表达出的对狐狸的不同感情 第一首是厌恶和抨击之情第二首则是赞美和喜欢的情感

狐狸 一种哺乳动物 形状有点像狼 但形体比狼要小一些 嘴尖面长 脸 耳朵成三角形 尾巴蓬松且长 毛一般为赤黄色 这种动物生性多疑 常昼伏夜出 生活在森林 草原 沙漠 丘陵地带 居住于树洞或土穴中 由于嗅觉和听觉极好 加上行动敏捷 所以能捕食老鼠 野兔 小鸟 蛙 蜥蜴 昆虫和蠕虫等 也吃一些野果 因为它吃鼠 偶尔才袭击家禽

舍奔

中便

宁劲

è

ě

á

ō

ò

à

ì

í

ē

奔跑飞奔

宿舍 屋舍

中国中饱私囊

中伤打中

宁可宁愿

舍得舍弃

投奔奔向

方便便利

便宜大腹便便

使劲干劲

苍劲刚劲

多音字学习

灼灼闪光奶酪劣迹愚蠢

奉迎默契偏颇怨恨

跋涉奔波配合危害

拼搏不息错误骗取惧怕

指责寓言贪图便宜

造谣中饱私囊冤枉搜刮民财

读一读

指责

逢迎 愚蠢

偏见 怨恨

偶尔

愚蠢

清白

批评

反义词

近义词

责备

奉承

偏颇

愚笨

愤恨

经常

聪明

肮脏

表扬

学习目标

1 理解两首诗的内容 分辨两首诗里的不同之处 明� 诗人所要表达的思想

2 体会诗歌表达的情感 学会用辩证的观点看问题

狐大哥 你急急忙忙地往哪儿跑呀

土拨鼠这样问狐狸

拟人 吸引读者

唉 我亲爱的小兄弟 我受了冤枉 说我搜刮民财 被革去了公职

奸诈

忙得我连饭也吃不上 狐狸诉冤

夜夜都睡不香

就为这个 我激起了公愤

其实这完全是造谣中伤

虚伪

噢 你自己想一想

如果大家都轻信谣言

这世上还有谁能清白

说我中饱私囊 难道我发了疯啦

好了

现在我要请你来作证

狡猾

你可曾见到 我参与这种罪恶勾当

土拨鼠

问

说

这个我不大清楚 狐大哥

我只是常常看到

你满嘴里都是鸡毛

搜刮民财 中饱私囊

层次结构

第一层 讲土拨鼠询问狐狸急急忙忙往哪儿跑

第二层 讲狐狸一个劲儿地向土拨鼠倾诉自己的 冤屈

第三层 讲土拨鼠回击了虚伪奸诈的狐狸

可爱的小狐狸

说你可爱

不单是你多变的毛色

和那双黑夜里灼灼闪光的眼睛

你祖先列那狐传奇的故事

早赢得亿万人的敬意

聪明可爱→由� 的喜爱

可寓言家的偏见

指责你骗取乌鸦的奶酪

使得人们总提你的劣迹

其实 那该怪愚蠢的乌鸦

谁让它喜欢奉迎贪图便宜

至于 人们总不忘

你在农家偷过鸡

其实 这完全是偶尔的错误

对比

科学家在你胃中验证

你的主食是田间野鼠

那些危害人类的东西

你和猫头鹰配合得十分默契

你在白天奋力捕鼠

它在黑夜闪电般出击

你不怨恨人类的偏颇

不惧怕凶恶的天敌

风雨中跋涉 冰雪中奔波

为生存你拼搏不息

乐于助人

拼搏不息 为狐狸鸣冤昭雪

我赞美你啊

表达喜爱之情

第一层 写小狐狸十分可爱

第二层 写诗人为小狐狸鸣冤昭雪

第三层 诗人再一次赞美可爱的小狐狸

《狐狸的清白》通过狐狸和土拨鼠的对话 讽刺了自诩清白的而狐狸 揭露了狐狸虚伪 贪婪 奸诈的本性 抨击和讽刺了像狐狸一样的人

《可爱的小狐狸》通过诗人为小狐狸鸣冤昭雪 热情歌颂了聪明可爱 乐于助人 拼搏不息的小狐狸

下课啦