简约培训生物DNA的复制PPT课件
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的复制
人教版必修二生物
课件
老师
目录
一
基础自主梳理
二
核心要点突破
三
实验探究创新
四
知能过关演练
第一部分
一 概念
以亲代为模板合成的过程
二 发生时期
有丝分裂和减数第一次分裂的
三 过程
1 解旋 需要细胞提供能量 在的作用下 两条螺旋的双链解开
2 合成子链 以解开的每一段母链为模板 在等酶的作用下 利用细胞中游离的4种脱氧核苷酸为原料 按照原则 合成与母链互补的子链
子代
间期
解旋酶
聚合酶
碱基互补配对
3 形成子代 延伸子链 母子链盘绕成双螺旋结构 结果 1个分子形成子代分子
四 特点
1 边解旋边
2 复制方式 复制
五 条件
模板 原料 和酶等
两个
复制
半保留
能量
六 准 复制的原因
1 分子独特的提供精 模板
2 通过保证了复制准 进行
七 意义
将遗传信息从亲代传给了子代 保持了的连续性
双螺旋结构
遗传信息
第二部分
要点一
复制的理解
场所 主要是在细胞核
凡是细胞内有
的地方均可复制
真核生物
细胞核 线粒体 叶绿体 其中主要场所是细胞核
原核生物
核区 细胞质 如质粒的复制
病毒
宿主细胞内
条件
模板
亲代
分子的
条链
原料
种游离的脱氧核苷酸
酶
聚合酶等
过程 边解旋边复制 解旋
→
合成子链
母 子链组成双螺旋
特点 半保留复制 新合成的每个
分子中 都保留了原来
分子中的一条链
模板链
结果 一个
分子形成了两个
分子 新复制出的
个子代
分子通过细胞分裂分配到
个子细胞中去
复制简记
1
个主要场所
细胞核
种时期
步过程
个条件
【
特别提醒
】
①
半保留复制使所有子代
与原
所携带的信息完全相同
变异除外
②
复制的准 性并不意味着复制时毫无差错 复制过程中可能会出现错误 导致变异的发生
【探规寻律】
不是两条母链完全解开后才合成新的子链 而是边解旋边复制
分子利用细胞提供的能量 在解旋酶的作用下将氢键断裂 部分双螺旋解旋为
条平行链
假设将
个全部被
15
标记的
分子
代
转移到含
14
的培养基中培养
代 结果如下
分子数
分子总数=
2
个
含
的
分子数=
3
4
只含
5
-
要点二
解
分子复制的有关计算
2 脱氧核苷酸链数
1子代分子中脱氧核苷酸链数=2+1条
2含15的脱氧核苷酸链数=2条
3含14的脱氧核苷酸链数=2+1-2条
3 消耗的脱氧核苷酸数
设亲代分子中含有某种脱氧核苷酸个 则
1经过次复制 共需消耗游离的该种脱氧核苷酸 2-1个
2在第次复制时 共需消耗游离的该脱氧核苷酸 2-1个
【特别提醒】
①运用半保留复制特点 分析被标记分子的比例时 应注意求的是分子数 还是脱氧核苷酸链数 还应注意培养液中化学元素的转换
②运用半保留复制特点 解决消耗某种脱氧核苷酸数量问题时 应注意亲代分子的两条母链被保留下来 不需消耗原料
③在计算消耗脱氧核苷酸数时要明 是经过次复制还是第次复制
例
已知某
分子含有
个碱基对 其中一条链上
∶∶∶
=
1∶2∶3∶4
该
分子连续复制两次 共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是
个
尝试解答
解析
分子中含有
个碱基 又知其中一条链中
分子中
则求出该
分子中鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数为
分子连续复制两次 共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数为
22
1×
第三部分
互动探究
若
个碱基 结果又怎样
共需要腺嘌呤脱氧核苷酸分子数多少 第
次复制时所需的鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是多少
提示
1 实验思路 要分析复制究竟是半保留的还是全保留的 就需要区分亲代与子代的
2 年 实验证实了的 是以半保留的方式复制的
1实验材料 大肠杆菌
2实验方法 同位素示踪法和离心技术
半保留复制的实验证据
实验过程
第一步 用
培养液培养大肠杆菌 获得
1515
第二步 将大肠杆菌转移到含
的普通培养液中培养
第三步 在不同时刻收集大肠杆菌并提取
第四步 将提取的
进行离心 记录离心后试管中
的位置
实验预期 离心后出现
条
带
重带
密度最大 最靠近试管底部
标记的亲代双链
杂交带
密度居中 位置也居中 也称中带 一条链为
另一条链为
标记的子代双链
轻带
密度最小 离试管底部最远 两条链都为
实验结果 与预期结果相同 如图
6
实验结论
复制方式为半保留复制
子一代
占
12
子二代
第四部分
实战演练
在氮源为
的培养基上生长的大肠杆菌 其
分子均为
对照
将亲代大肠杆菌转移到含
的培养基上 再连续繁殖两代
Ⅰ
和
Ⅱ
用某种离心方法分离得到的结果如图所示 请分析
轻
中
重
全轻
全重
全中
1由实验结果可以推测第一代Ⅰ细菌分子中一条链是 另一条链是
2将第一代Ⅰ细菌转移到含15的培养基上繁殖一代 将所得的细菌的用同样的方法分离 请参照图将分子可能出现在试管中的位置在图中标出
答案 115母链 14新链
2见图
谢谢欣赏
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